Занимательная подготовка к тестированию

Школа «Русская речь» ежегодно проводит подготовку своих учеников к государственному тестированию. С 2017 года школа является официальным партнёром Санкт-Петербургского государственного университета в Баварии по проведению государственного тестирования.

С тех пор выпускники школы, выпускники других русских школ Баварии и все желающие имеют возможность сдавать ТРКИ (Тестирование по русскому языку как иностранному), а школьники начальных и средних классов сдают тест «Русский язык в сфере повседневного общения для школьников», разработанный Центром языкового тестирования Санкт-Петербургского государственного университета в рамках мероприятий по поддержке русского языка за рубежом.

С 2020-го года мы ввели еще и промежуточное тестирование для учеников 8-9 классов, сдающих уровни В1 и В2 ТРКИ. Это решение было принято в связи с тем, что между 4-5 и 10 классами слишком длинный промежуток времени, к тому же для этого возраста характерно понижение учебной мотивации, интереса к учебе. В связи с этим мы решили воспользоваться возможностью сдачи экзамена как стимулятора интереса к учебе, дополнительного рычага воздействия.

В школе «Русская речь» подготовка как к ТРКИ, так и к тестированию школьников, интегрирована в учебный процесс таким образом, чтобы не нарушать его, а, наоборот, делать его более продуктивным и занимательным.

В занятия по русскому языку включены задания, способствующие развитию навыков письменной коммуникации, участия в дискуссии и построения монологов.

Для детей начальных классов эти задания построены в игровой форме. Третьеклассники, например, пишут инструкцию к ковру-самолету, к скатерти-самобранке, четвероклассники берут интервью у инопланетянина, рекламируют волшебные товары, а в шестом классе ученики составляют деловой отчет по сказке «Красная шапочка».

Для старшеклассников задания строятся на материалах, взятых из прессы, повседневной жизни, используются специально разработанные «Типовые тесты».

Творческие задания, являющиеся неотъемлемой частью учебного процесса в школе, также служат приобретению и развитию навыков письма.

После изучения разных жанров фольклора и литературы школьники пишут тексты подражательного характера, продолжения неоконченных произведений, новые главы к произведениям.

На уроках по литературе старшеклассники учатся писать сочинения-рассуждения по прочитанным произведениям, приобретая необходимые навыки для написания эссе на высоких уровнях ТРКИ.

В домашние задания во всех классах включены тексты для смыслового чтения с вопросами. На уроках по литературному чтению учащиеся младших классах в рамках конкурса на лучшего читателя, параллельно с обязательными для изучения произведениями, читают произведения для внеклассного чтения с вопросами на внимательное чтение, разработанными нашими преподавателями. Так навык внимательного чтения, приобретаемый годами, служит надежной основой для удачного прохождения субтеста «Чтение».

Чтение по ролям, конкурсы чтецов, инсценировки, театральные постановки во всех классах развивают навыки непринужденной, выразительной речи, правильного произношения и интонирования и являются прекрасной подготовкой к субтесту «Говорение».

Просмотр фильмов-экранизаций по художественным произведениям, последующие за этим обсуждение и анализ помогают готовиться к субтесту «Аудирование».

Таким образом, подготовка к тестированию в школе «Русская речь», органично интегрированная в учебный процесс, позволяет начинать работу над самими тестами всего лишь за несколько месяцев перед тестированием.

Помимо тестирования, в результате которого ученики школы получают государственные сертификаты, другим мотивирующим фактором является творческая и проектная деятельность, которая, как уже было сказано выше, является неотъемлемой частью учебного процесса в нашей школе.