Наши высококвалифицированные преподаватели с многолетним опытом работы в двуязычной среде
Нина Войтюк/Nina Vojtjuk
кандидат филологических наук (Иркутский госуниверситет), свои уроки проводит по уникальной методике ускоренного обучения русскому языку. В весёлой атмосфере урока дети изучают грамматику русского языка, часто обгоняя по навыкам своих сверстников из российских школ. Работая с художественным словом, ученики постигают не только секреты грамматики, стилистики, смысла, подтекста и образности, но и воспитывают в себе вдумчивых читателей и тонких ценителей русской классики.
Перейти к персональной страничке Нины Войтюк
Нарине Азарян/Narine Azaryan
(Ереванский госуниверситет) Личный опыт двуязычия и опыт профессиональной педагогической деятельности – вот источники моего методического подхода к преподаванию русского языка и литературы двуязычным детям.
Перейти к персональной страничке Нарине Азарян
Елена Щекотова/Elena Schchekotova
(Вятский педагогический университет) уверена, что дошкольный возраст — самый плодотворный период для языкового обучения и формирования двуязычия. На её уроках дети в легкой игровой форме знакомятся с особенностями русских фонем в сравнении с немецкими звуками, изучают все буквы, учатся читать по слогам и вникать в смысл фольклорного и художественного текста.
Перейти к персональной страничке Елены Щёкотовой
Ирина Петрова/Irina Petrova
(Брестский педагогический университет) убеждена, что сказки, рассказы, стихи, малые формы фольклора отражают менталитет и традиции народа, способствуют обогащению словаря детей, дают представление о русской культуре, воспитывают интерес к языку. Это особенно важно при воспитании детей, живущих в стране с другим языком и культурой.
Перейти к персональной страничке Ирины Петровой
Людмила Курмангалиева/Ljdmila Kurmangalieva
Помочь ребенку раскрыться и проявить себя в общении, а затем и в творчестве – это основная цель ее театрального курса.
Перейти к персональной страничке Людмилы Курмангалиевой
Ксения Угер/Ksenija Uger
Уверена, что на примере иллюстрирования книг легче всего научиться образно, художественно оформлять свои мысли и идеи.
Перейти к персональной страничке Ксении Угер
Гуля Фришманн/Gulja Frischmann
Дипломированный преподаватель, кандидат биологических наук
Перейти к персональной страничке Гули Фришманн
Анна Амбарян/Anna Hambaryan
Обучение музыке дает невероятное эмоциональное ощущение, создает иной, творческий принцип мышления. Mузыкальные формы учат восприятию как музыки, так и слова, интонации, поэзии, а также пробуждают творческий дар, формируя яркого, интересного, гармоничного человека.
Перейти к персональной страничке Анны Амбарян
Светлана Лопурко/Sviatlana Lapurka
Учить детей, уважая их как личность, быть к ним терпеливыми и ,в то же время, требовательными,создавать ситуацию интереса и успеха,побуждающую каждого к самостоятельным действиям и желанию учиться.
Перейти к персональной страничке Светланы Лопурко
Жанна Милакович/Zhanna Milakovic
Впервые побывав на уроке "Сказка своими руками", я моментально прониклась идеей обучать детей языку посредством игр, сказок и рукоделия. Вызвать неподдельный интерес к языку, пробудить желание говорить красиво и грамотно, познакомить с русским фольклором (песни, танцы, ритм, обычаи, костюмы) и народными традициями, - вот какие задачи ставлю я перед собой, отправляясь к детям на урок.
Перейти к персональной страничке Жанны Милакович
Елена Станиловская
Выпускница Московского государственного института музыки им. А.Г.Шнитке, лауреат всероссийских и международных конкурсов, преподаватель корпоративных курсов для сотрудников в Яндекс, руководитель онлайн школы гитары.
Druckversion