"Русская Речь" - русская школа в Мюнхене | Russische Schule in München "Russkaja Retsch" | Deutsch-Russischer Kulturdialog e.V.

 

Индивидуальные уроки фортепиано *НОВИНКА

Анна Амбарян

«Музыка для детей – способ и метод восприятия мира,                                     

    фортепианная игра – выражение их внутреннего мира»                                    

                                                                                                                                                                     C. Савшинский

Каждый ребенок рождается уникальным, единственным в своем роде, имеющим особенности личности, характера и темперамента.

Моя первоначальная задача - "зажечь", "заразить" ребенка желанием овладеть языком музыки, не отрывая его           от естественной для его возраста "игровой фазы".

Строю урок фортепиано в форме увлекательной игры.

Игру на фортепиано ребенок должен воспринимать как новое развлечение.

Задача моя - направить это развлечение, используя все, что будит воображение ребенка: музыкальный материал и рисунок, текст песенок-подтекстовок (желательно сочиненные самими детьми самостоятельно или с помощью педагога), рассказ, сопровождающий игру, игровые задачи - головоломки.

Содержание урока я составляю разнообразно и красочно, чтобы в течение всего времени поддерживался интерес        к занятиям.

Основываясь на любознательности малыша и способности легко воспринимать новое, с первых же уроков ввожу игр в ансамбле. Обучение ансамблевой игре активизирует музыкальное развитие ребенка, расширяет восприятие музыкальных образов, элементов музыкальной речи, средств исполнительской выразительности. Затем постепенно и последовательно усложняются музыкальные задачи, сохраняя доступность, наглядность в процессе освоения материала.

Процесс обучения протекает с учетом индивидуальных психологических  особенностей ребенка,                  его физических данных:

  • формирование у ребенка правильной посадки, постановки рук, целостного исполнительского аппарата, что осуществляется на всех этапах обучения.
  • работа над качеством звука, интонацией, различными средствами музыкальной выразительности, которая последовательно проводится на протяжении всех лет обучения.
  • научить ребенка слуховому контролю и контролю по распределению мышечного напряжения.
  • воспитать музыкальный вкус путем подбора самого разнообразного репертуара.
  • воспитать мастерство и интерес к сольной и ансамблевой игре на концертах и праздниках.